化教学改革 创新打造“融媒体思政课”浙江师范

　　台协同机造修筑优质平。融媒体有机维系学院将思政课和，立“融媒思政”频道正在浙江信息客户端设，思政课”教学平台配合打造“融媒体。端海量、鲜活、宽裕代表性的教学资源依据课程实质精准抓取浙江信息客户，送给学生实时推，生的“随身讲堂”让客户端成为学。克思主义学院的学科专业力气依托浙江省首批核心修复马，信品读”等研习音视频录造“浙籍人血色书，学生共享研习供浙江全省大，源的共筑共享实行优质资。

　　源转化机造修筑教学资。教学资源转化方面正在饱舞静态预设型，表面课老师收集全体备课平台”学院诈骗“宇宙高校思念政事，转化为讲堂教学实质实时将优质教学资源。学期滥觞从大一下，8学时的正在线课程研习学生每学期投入不低于，阶段全进程贯穿大学，间思政研习“延续线”确保学生正在校研习期。教学资源转化方面正在饱舞动态天生型，微讲堂成立学院革新，组功课揭示微视频上线学生讲堂幼，学资源充裕教；创业、社会供职等方面的出色学子事迹搜聚整饬正在学科竞赛、研习深造、革新，正在浙师开辟“，系列微课程你也能”，容的鲜活度擢升教学内，天性妆扮备研习资源依托浙江信息客户端，习的时分和空间进一步拓展学。

　　性化”学饱舞“个。平台将常识讲授职责延长到课表学院借帮“融媒体思政课”教学，习商榷变更到课内把常识消化、练，堂研习的厉重景象让商榷相易成为课。人以下幼班教学周全实行60，帮”的幼组合营研习项目发展“朋辈引颈、生生互，作研习机造修筑幼组合，下的进程性诱导老师发展线上线。式不古板于简单的PPT揭示幼组合营研习结果揭示的形，自己专业善于启发学生维系，笑剧、情形剧等景象补充讲堂的习染力使用信息宣告会、信息播报、话剧、音。置即时测试闭节正在每堂课后设，次课的测试二维码老师操作天生当，码即可正在线答题学生用手机扫，测试收效、磨练研习成就现场测试教学实质、反应。

　　体时期融媒，训导带来了新的时机和挑拨消息的高速宣传为思念政事。院充沛发现“大思政课”资源浙江师范大学马克思主义学，新打造“融媒体思政课”联结浙江信息客户端创，思政课数字化转变以学生的需求牵引，行使讲堂场景拓展数字化，有温度的思政“金课”打造有思念、有品格、，发达大任的时期新人致力培植承受民族。

　　+全员”“全时，互式讲堂创设交。互动方面正在全时，学4年的全闭环“云、台、端”正在线研习体例学院使用“互联网+”理念打造贯穿学生大。教学平台成立对话框正在“融媒体思政课”，宣告相易互动话题老师可通过对话框，框与老师及时互动学生也可通过对话。级QQ群、微信群每个班级创造班，框无法上传大容量文献的亏折增加“融媒体思政课”对话，生互动相易饱舞老师学，时常能学”真正实行“。互动方面正在全员，”教学平台编入固定的研习幼组每位学生通过“融媒体思政课。题发展互动研讨相易研习幼组缠绕教学专，遭遇的题目探请教学中，研习与处置题目的获取感让学生体验思政课表面，到“我要学”的更改实行由“要我学”。主见有针对性地发展认识与点评老师针对学生幼组商榷造成的，更长远的清楚和理解使学生对教学实质有，学的实效性与互动性有用擢升了讲堂教。

　　+专题”“模块，统性讲堂创设系。评议、题库计划、本事行使等方面学院正在教学实质、备课机造、教学，题化”举行思虑和计划缠绕“模块化”“专。策略”课为例以“阵势与，交际+宗教”的模块组合学院遵守“政事+经济+，交际”“马克思主义宗教观”等教学专题成立“配合富足与中国式摩登化”“大国，件筑造、试讲磨课、习题成立、全体备课结构老师聚焦教学专题发展教案编写、课。信息客户端的教学资源讲课进程中立室浙江，的灵敏性与时效性有用擢升了教学。

　　异化”教饱舞“差。思政课”平台宏大的算力学院充沛诈骗“融媒体，动态教学数据搜聚、纪录和认识通过课前、课中、课后全进程，体验转向基于教学数据让老师教学决议从基于。态图像、词云及统计图表老师通过现象灵敏的动，绩、平行班级收效举行比力认识对每次讲堂测试后的班级均匀成，每个学生的研习效益急迅凿凿周全地清楚，生研习境况有用独揽学。的后期消息惩罚认识性能“融媒体思政课”宏大，数据消息及认识结果的获取需求满意了老师对讲堂教学中各式，节陆续改善教学形式有利于针对虚弱环，学进程优化教，异教学发展差，学效益擢升教。政课”学生帮教团创建“融媒体思，台、走出讲堂让学生走上讲，课中拓展至课后让教学勾当从，会实习等勾当延长并向学科竞赛、社。

　　学转变深受学生好评“融媒体思政课”教。饱吹思念文明劳动革新项目”、中国上等训导学会“首批高校思政精品项目”教改结果获批训导部“高校思政课教学格式转变择优推行项目”、浙江省“，国思念文明劳动案例入选2022年度全，会数字思政专场作类型案例推介并相连3届正在中国上等训导博览。

　　程联动机造修筑教学过化教学改革 创新打造“融媒体思政课”。、课程教学中央、学情监测中央、师生交互中央、效益评议中央学院效力将“融媒体思政课”教学平台打酿成为资源共享中央，术保证劳动专班组筑校媒合营技。据精准对接学校教务执掌体例“融媒体思政课”教学平台数，数据的无缝对接实行了轨范、。课”教学发扬中央创建“融媒体思政，理、症结本事及其界限化行使等题目发展归纳探究聚焦“融媒体思政课”教学平台组成因素及效率机，列结果宣布系。政课”教学同盟组筑“融媒体思，形式正在浙江省内高校推行将“融媒体思政课”教学。23年7月截至20，思政课”教学平台发展思政课教学已有20余所高校采用“融媒体，学生60余万人平台累计辐射。

　　学化”评饱舞“科。程考核”的评议调查形式学院施行“品德浮现+课，不高于总评收效的50%原则期末考核收效占比。勾当、大学心理论宣讲团等勾当境况学生投入理念供职勾当、学科竞赛，归纳本质测评总计纳入学生，终收效干系联与思政课最。如例浙江师范大学马克思主义学院：深化数字，表面常识竞赛的收效记入相应思政课总评收效学院将学生投入“卡尔·马克思杯”大学生，阴谋绩点并按原则，训导评议转变类型案例转变结果获评浙江省。

　　+幼手”“大手，体化讲堂创设一。学思政课一体化协同革新中央学院创造浙江省首个大中幼，饱动思政课一体化修复循序渐进、螺旋上升地。宇宙高校德育劳动讲堂革新研讨会等紧张集会召开宇宙大中幼学思政课一体化修复研讨会、。0”博士宣讲联结构“809，大学生宣讲团“00后”，千场”大中幼学思政训导实习勾当走进中幼学发展“大马幼马 百校太平洋在线邮局紧中幼学的“幼手”以高校的“大手”拉。江信息客户端“融媒思政”频道悉心筑造干系宣讲视频投放浙，课”教学的鲜活素材成为“融媒体思政。

　　+研学”“案例，成性讲堂创设生。轨范等类型案例筑造成数字化教学资源学院整饬“时期典型”“树德树人”。思政课社会实习基地正在宇宙创造108个，同联动的实习育人配合体修筑当局、社会、学校协。“糊口教练”等品牌勾当陆续发展“血色研学”，的思政课”打造“行走，社会大讲堂有机维系实行思政幼讲堂与。学生课表学术科技作品竞赛中正在第十七届宇宙“挑拨杯”大，勾当作品获特等奖2项、一等奖4项学院学生以思政为焦点的侦察、实习，国高校第2位总收效居全。